Notre approche pédagogique
Nos formatrices et formateurs utilisent différentes méthodes pédagogiques pour faciliter le transfert – et, surtout, l’intégration – des notions abordées.
Comme aucune démarche pédagogique n’est applicable à toutes les situations d’apprentissage, nous incitons nos formatrices et formateurs à s'adapter au groupe de personnes qu'ils rencontrent.
À titre d’exemple, nos formatrices et formateurs pourront adopter, à certains moments :
- une pédagogie participative avec un groupe présentant de fortes lacunes en français écrit;
- ou une approche pédagogique plus traditionnelle avec un groupe particulièrement avancé ou curieux.
Dans tous les cas, les stratégies pédagogiques proposées :
- Visent à rendre les participantes et participants actifs dans leur apprentissage;
- Font appel aux différents types d’intelligence et styles d’intégration des connaissances;
- S'inspirent de situations concrètes liées à l’environnement de travail des participantes et participants.
Les formatrices et formateurs proposent un mélange équilibré d'explications et d'exercices pratiques.
Au début de chaque formation, les participantes et participants reçoivent un cahier pédagogique élaboré. On y trouve plein d'exercices. Un corrigé est inséré à la fin du document. Les gens qui le souhaitent peuvent donc poursuivre leur apprentissage, même longtemps après la formation.
Habituellement, nos sessions regroupent au maximum 15 personnes à la fois.
L'idée est de favoriser les échanges avec la formatrice ou le formateur. Les participantes et participants ont l'occasion de poser toutes les questions qui leur viennent en tête, et d'ainsi intégrer la matière plus facilement.
Dans tous les cours liés à la rédaction, nous invitons les personnes inscrites à soumettre un exemple d'un texte approprié produit dans le cadre de leur emploi.
Les formatrices et formateurs examinent les documents reçus. Ils s'en servent pour préparer :
- des exercices sur mesure;
- des suggestions d'amélioration;
- des conseils concrets et utilisables immédiatement.
